С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока соседские мальчишки гоняли мяч, он размышлял о законах физики. Родителям было сложно его понять. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в библиотеку. Она молилась, чтобы сын стал "нормальным". Отец, в прошлом тренер, привыкший к простым радостям, предпочитал футбольные матчи по телевизору и холодное пиво. Научные журналы сына казались ему скучными и чужими.
Со сверстниками тоже не складывалось. Обычные детские игры — прятки, догонялки — наводили на Шелдона тоску. Его вопросы на школьной площадке повергали других детей в ступор. Вместо обсуждения мультфильмов он мог спросить, знают ли они, где поблизости можно найти редкие химические элементы для важного опыта. Одноклассники лишь переглядывались и отходили в сторону. Он рос в своем мире, среди формул и книг, где самым близким другом часто был собственный пытливый ум.
